圖1：芳綾老師早早就到現場了，真心覺得台南的里民活動中心環境很棒！
圖2：小朋友陸續到場
圖3：老師向小朋友自我介紹
圖1：下午時段，小朋友們先跟著芳綾老師伸展一下身體吧
圖2：腳也要動一動哦
圖3：跟小朋友們介紹第一個遊戲，需要輔助參與的孩子先在旁邊看大哥哥們示範
圖1：想一想剛剛老師的規則，雙腳跳在圈圈內
圖2：還沒輪到的小朋友也有好好排隊
圖3：過關啦! 大家將自己的無敵星星貼在自己的名字上
圖1：小朋友們在互相分享吃披薩的經驗
圖2：拿著菜單詢問其他孩子想吃哪樣餐點
圖3：有禮貌詢問的孩子都過關! 大家將自己的無敵星星貼在自己的名字上
圖1：老師講故事，孩子們都有認真回應老師問題
圖2：聽到一半站起來發表看法
圖3：想發表意見的時候要記得舉手哦，因為會打斷老師說故事呢！提醒之後能馬上調整，用禮貌的方式先舉手再說話，做的真棒❤
圖1：回想剛剛的故事，手上的圈圈能變成什麼呢
圖2：大聲說出自己的看法
圖3：介紹最後一個遊戲囉！
圖1：團體技能尚在建立中的孩子，用指認的方式參與活動
圖2：等待老師揭曉答案
圖3：課後跟家長們交流意見
【後記】
在團體課程中，芳綾老師使用的是團體後效的策略，先預告孩子參與活動時的注意事項，並且在過程中，鼓勵孩子踴躍表現團體中的合適行為，參與的孩子也都表現得很棒，沒有讓老師喊破喉嚨，大多都能在一次提醒後就立即調整自己的行為，做出參與團體時的禮貌表現。
這次有個孩子參與團體的技能尚在發展中，因此大部分的活動都是由家長在旁邊輔助下完成，不過雖然孩子每個遊戲都只參與到一小部分，但也能孩子去嘗試注意別的孩子，提升他對其他孩子的注意行為，這會是他本次社交團體課的優先目標；這邊也給家長們一個小建議，通常可以等孩子能理解常見指令後，再參與團體課會比較合適，對孩子而言也比較不會覺得困惑。常見的指令包含:拍手、坐椅子、站起來、轉圈圈、舉手、過來、丟這裡、跑跑、拿給他、推給我、收起來等等。
謝謝家長跟小朋友們當天的參與，當天剛好也是母親節呢，很開心能跟大家一起度過很愉快的下午。
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